4月1日下午，平城区机车一校在大会议室召开了“双减”工作阶段总结会议，由张健副校长和杨飞主任发言，就近期学校的双减教学工作做总结，同时就下一阶段的教学工作展开部署。
张校长从作业批改与设计、教学设计两方面工作进行总结。
学生作业是课堂教学的延续拓展，是反馈教学效果、培养学生能力的一个重要手段。能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善个人的教学方案，进一步指导教师以后的教学工作。
张校长向大家展示了优秀的作业设计案例与作业批改案例，并进行总结：本学期的作业设计以单元目标为引领，以课时作业为抓手，注重基础性作业。作业的层次性、梯度体现不够，拓展性作业以采编为主，自创作业较少。作业批改有等级加评语，对学生起到了激励作用。需要在评语的形式及内容上进行改进，以保持新鲜感。
在教学设计方面，本学期的教学设计成为教学中的一个亮点。设计体现了新、实、活、美等四个特点。老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足且能做到提前备课。老师们能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有充分的教学准备。教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。重难点把握准确到位，注重教法、学法，注重与学生互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，学习的形式方法多样。
为营造良好的读书氛围，激发学生的读书热情，让读书成为习惯，让朗朗书声充盈校园，本学期我们在全校范围内开展了“激情三段式”晨诵工作。为了了解各班晨诵的效果和这项工作的落实情况，我校决定从4月7日起，对各班的晨诵工作进行检查、评比。杨主任就这一工作提出要求，并安排评比事宜。
行而不辍，未来可期。我校立足学校实际，以丰富多彩的活动为主线，不断创新工作机制和方法，积极探索独具特色的课后服务工作模式，持续做好学生课后服务工作，践行“双减”政策，充分发挥学校教书育人的主体功能，进一步增强教育服务能力，让学生得到全面发展，让家长和社会对教育满意，让孩子们的小学生活快乐起航！
