山西科技新闻网大同讯 近年来，马脊梁矿坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，精心安排培训教育内容，不搞“大杂烩”，针对不同“口味”，科学“配餐”，因人施教、分类教学开展员工培训，让基层员工培训更“对味”，让基层员工在培训教育中提素质、强本领、增才干。
强化调研摸准“口味”。为了更好地制定可行的培训计划，该矿培训学校问需于民，通过发放收集员工培训需求表，了解基层干部员工的学习需求。同时，还对生产部门培训需求进行专题调研，重点征求了培训内容、培训形式等方面的意见，摸清生产一线员工培训教育的客观需求。此外，培训学校持续做好专兼职安全培训教师的选拔培养，着力储备一支本矿为主、专兼结合，能教、会教、教得好的师资队伍，满足对矿井各大系统和专业的授课需要。
聚合资源提增“养分”。在课程内容上，该矿结合安全生产工作实际，开发具有针对性、实用性的教学课程。对支架工、检修工、电工等关键技术岗位人员进行“订单式”培训，技术骨干则充分利用技能大师工作室平台，亲自指导实操培训，提高员工技能水平。在课程形式上，要“色香俱全”。有效融合图文和视频资源，为学员呈现视听交融的沉浸式体验，打造情景式课堂，提升吸引力，着力破解员工参训“坐不住”“开小差”的问题。
分类培训促进“吸收”。该矿聚焦不同基层员工的个性化需求，细化全年培训计划，因人施教、分类教学、按需培训，采取“小班制、定制化”培训方式、“通俗易懂、易学易会”的教学方式，充分尊重员工的学习习惯和接受能力，调和“众口”，让培训更好“消化吸收”。要积极推行“点餐式”培训，结合工作的实际需要，区分培训对象类别，并不断搭建新平台、新载体，形成覆盖全面、重点突出、指向精准的培训教育体系，确保基层员工培训“大餐”的“营养吸收”。（杜娟/文 翟慧琪/图）
编辑：乔晓慧
